教育见习是师范生从理论走向实践的关键桥梁，是锤炼教学能力、坚定育人信念的重要一环。2025年12月，吃瓜大赛
2023级历史师范（1）班的41名学生在班主任张启龙老师和历史系新入职教师高志军老师、陈晶晶老师及常志峰老师的带领下，前往吃瓜大赛
附属中学（以下简称“附中”）开展教育见习活动。附中教务处李仲磊老师对本次见习活动全程统筹安排，从听课观摩、教研参与到备课实践，为师范生搭建起系统而扎实的专业成长平台。
一、沉浸听课：观课堂之实，悟教学之道
听课是教育见习的基础环节。附中为每位见习生贴心准备了听课凳，开放所有初高中课堂，让学生能够自由选择、深入观摩。同学们走进真实的历史课堂，观察教师如何把握教学节奏、调动学生思维、落实核心素养，在实践中理解“以学生为中心”的教学艺术。
二、共研共进：参与教研活动，把握课标动向
12月9日上午，同学们参与了附中历史教研组的教学研讨会。教研会由附中张盼盼老师主持，她系统阐述了教研活动应遵循的“三定五谈”原则，并梳理了附中本学期所有教研活动的主题与成果，为同学们展示了中学教研工作的系统性与延续性。张盼盼老师还重点分析了新课标的最新变化，引导师范生认识到备课与教学必须紧跟课标精神，动态调整教学设计，以便更好地落实学科核心素养。
教研会的后半程是读书分享环节。路晓倩同学分享了《家庭、私有制和国家的起源》，她不仅解读文本，更将书中的理论观点与高中历史教学的具体内容相联系，探讨了如何将经典理论转化为可用的教学资源。
随后，杨路陈同学分享《治史三书》，他结合个人的求学经历与阅读体会，分享了这本书对他历史学习的启发。他坦诚地讲述了自己在学习中遇到的困难，以及如何从书中找到思考历史问题的方法，让在场同学深切感受到：扎实的学术积累与真实的课堂之间，其实就连接在每一个教师不断学习、不断反思的成长轨迹中。
三、专题讲座：听取师者心得，明晰职业方向
12月8日上午，附中梁丁平老师开展题为《从“课桌”到“讲台”：青年教师的中学课堂入门指南》的讲座，以“学生喜欢什么样的课”为引，启发大家完成从学生到教师的思维转变，并针对新教师常见困境提出实用建议。
12月11日上午，附中杨晓勇老师以《怎样做好一名班主任》为主题，结合多年带班经验，分享班级管理智慧与“避坑指南”，让同学们对班主任工作的复杂与温暖有了更深体会。
12月12日上午，附中李仲磊老师带来《课堂教学和课程管理》的专题讲座。他结合多年教学与管理经验，强调“热爱”是贯穿教师职业发展的核心动力，并指出教师必须保持终身学习的态度，不断提升专业素养与育人能力。
四、备课授课：同课异构展风采，专业点评促成长
从听课到实践，备课是关键跨越。同学们在附中柳芳艳老师和侍程炜老师的带领下，完成两份教学设计。经选拔，祖才越、潘淑鑫、赵常梅、刘一凡、汪泽同、李锐、马一茗、路晓倩进入模拟授课环节，开展“同课异构”教学展示。附中程明杰老师对每位同学的授课进行细致点评，在肯定大家专业素养的同时，也强调要关注课标要求、注重历史与现实的联系，为同学们指明了教学改进的方向。
五、总结交流：收获中反思，展望中前行
在见习总结大会上，同学们积极分享见习感悟，纷纷表示“从书本走向课堂，从想象走向实践，收获远超预期”。附中李仲磊老师认真听取学生反馈，承诺将持续优化见习方案，深化两校协同育人机制。吃瓜大赛
孙柳老师向附中表达诚挚感谢，指出附中开放的教学环境、先进的教育理念为师范生提供了宝贵的实践土壤，助力他们在真实情境中理解教育、体验师责。
六、结语：见习虽短，思考绵长
教育见习在充实与感悟中落下帷幕。对2023级历史师范生而言，这既是一次贴近真实课堂的观察学习，也是一段从“听讲者”走向“教学者”的身份初体验。同学们在听课中琢磨教学节奏，在备课中锤炼设计能力，在评课中学会反思成长，在交流中感悟教育温度。这段经历不仅是对师范技能的初步演练，更是一场对教师角色、教育本质与职业信念的生动叩问。
教育之路，始于足下，成于用心。相信这次附中之行所收获的所见所感、所思所悟，将如一颗颗种子，深植于每位同学心中，伴随他们在今后的学习与实践中生根发芽、拔节生长。
